CAMPEONES DE VALORES
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PROFESOR (A) TE INVITO A QUE DESCARGUES EL LIBRO COMPLETO " CAMPEONES DE VALORES" Y LOS LEAS JUNTO A TUS ALUMNAS Y ALUMNOS Y REALIZAR ESE ACOMPAÑAMIENTO EN LA LECTURA |
¡HOLA BIENVENIDOS! Este blog ha sido diseñado para la interacción de estrategias para generar entornos de convivencia libres de violencia entre alumnos, docentes, administrativos y padres de familia de la Zona Escolar P096
lunes, 24 de septiembre de 2018
"VIVIR LOS VALORES"
VALOR DE LA ¨FORTALEZA¨
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La fortaleza es una virtud que permite al individuo enfrentar, soportar y vencer los obstáculos que van en contra del bien y de su parte espiritual. Como tal, la fortaleza es una fuerza física y moral que permite al individuo ser fuerte, perseverante y vencer el temor que siente en determinadas situaciones. TE INVITO A REALIZAR LAS SIGUIENTE ACTIVIDADES CON TUS ALUMNOS (AS)
PROPÓSITO: Que los alumnos identifiquen su propia "FORTALEZA"
DESARROLLO: 1.- Pídales que se dibujen a sí mismos en una hoja, ayúdelos a que traten de dibujarse tal y como se sientan en ese momento: alegres, tristes, enojados, relajados, asustados etc. 2.- Por el reverso de la hoja pídales que hagan una línea dividiendo la hoja en dos partes iguales, de un lado tendrán que dibujar las cosas que les gusta hacer, comer y/o jugar y del otro lado dibujarán las cosas que no les gusta hacer, comer, que les dan miedo y/o se les hacen difíciles. CIERRE: 3.- Pídales que compartan con el grupo las comidas que no les gustan o las cosas que quisieran hacer pero se les hacen difíciles. 4.- Reflexione con ellos que la fortaleza es también obligarse a hacer cosas difíciles para mejorar. 5.- Haga una lista con ellos de las cosas de comer buenas para la salud (que haya en la comunidad y en casa de los niños) que no les gusta comer o tomar como verduras, leche, agua natural y que cada uno diga cuál va a tratar de comer en la semana aunque no le guste.
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La fortaleza es una virtud que permite al individuo enfrentar, soportar y vencer los obstáculos que van en contra del bien y de su parte espiritual. Como tal, la fortaleza es una fuerza física y moral que permite al individuo ser fuerte, perseverante y vencer el temor que siente en determinadas situaciones. TE INVITO A REALIZAR LAS SIGUIENTE ACTIVIDADES CON TUS ALUMNOS (AS)
PROPÓSITO: Que los alumnos identifiquen su propia "FORTALEZA"
DESARROLLO: 1.- Pídales que se dibujen a sí mismos en una hoja, ayúdelos a que traten de dibujarse tal y como se sientan en ese momento: alegres, tristes, enojados, relajados, asustados etc. 2.- Por el reverso de la hoja pídales que hagan una línea dividiendo la hoja en dos partes iguales, de un lado tendrán que dibujar las cosas que les gusta hacer, comer y/o jugar y del otro lado dibujarán las cosas que no les gusta hacer, comer, que les dan miedo y/o se les hacen difíciles. CIERRE: 3.- Pídales que compartan con el grupo las comidas que no les gustan o las cosas que quisieran hacer pero se les hacen difíciles. 4.- Reflexione con ellos que la fortaleza es también obligarse a hacer cosas difíciles para mejorar. 5.- Haga una lista con ellos de las cosas de comer buenas para la salud (que haya en la comunidad y en casa de los niños) que no les gusta comer o tomar como verduras, leche, agua natural y que cada uno diga cuál va a tratar de comer en la semana aunque no le guste.
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viernes, 14 de septiembre de 2018
MEDIACIÓN ESCOLAR
La mediación es un mecanismo que hace posible que los involucrados
(alumnos,alumnas profesores, administrativos; padres, madres de familia y/o tutor legal),
resuelvan de forma pacífica diferentes situaciones conflictivas que se generan
dentro de un contexto escolar; con la asistencia de un tercero imparcial y
capacitado que es el mediador y que actúa como facilitador en las sesiones, en
donde las partes que participan en dichos procesos buscan un acuerdo
satisfactorio para ambos.
"La mediación puede ser elemento preventivo de las manifestaciones y consecuencias del acoso escolar y creador de las condiciones para que no se den esos fenómenos en donde hay comportamientos agresivos en un plantel escolar"
Si bien es cierto el conflicto es consustancial al ser humano y a la vida
diaria, no debemos pensar que podemos vivir sin conflictos, sino más bien,
entender que lo que tenemos que hacer es positivarlo; nuestra forma de vivir en
sociedad, ya que constantemente nos involucramos en ellos, al interrelacionarnos
con los demás. Por lo tanto no debemos considerar al conflicto interpersonal como
algo nocivo en sí mismo, sino como algo normal y natural, como parte de la vida
donde la calidad de la comunicación es necesaria para resolver el mismo.
Es en la escuela y la familia en donde el niño socializa y adquiere las
bases de su educación futura que le permitan el desarrollo de un comportamiento
integral y resuelva sus conflictos a través del diálogo y la comunicación no
violenta.
En el sistema educativo de nivel básico es prioritario que los estudiantes, maestros, padres de familia, personal administrativo, así como cualquier otra persona que participe en estos contextos, transformen su manera de resolver una situación violenta y construyan un nuevo paradigma, contrarrestando la violencia escolar y social que aqueja a la sociedad de nuestros tiempos de una forma lacerante.
En el sistema educativo de nivel básico es prioritario que los estudiantes, maestros, padres de familia, personal administrativo, así como cualquier otra persona que participe en estos contextos, transformen su manera de resolver una situación violenta y construyan un nuevo paradigma, contrarrestando la violencia escolar y social que aqueja a la sociedad de nuestros tiempos de una forma lacerante.
EJEMPLO DE MEDIACIÓN ESCOLAR SEGÚN TORREGO
PARTE 1
PARTE 2
PARTE 3
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